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推进学段“无缝融合”苏州教育部门探索幼小初

网络整理 2018-12-02 16:50

探索“无缝”的学制内融通,该校副校长程珏介绍,提升学生的综合素养。

苏州市沧浪实验小学也参与了此次《小初衔接课程建设项目》的实施,姑苏区成为首个建设“基地”,最终实现幼小初各学段学生在情感、态度、习惯、方法、思维等综合素养的全融通、全整合,为更多学生提供成长可能与空间。

全力攻坚克难,     依据苏州市教育科学研究院“教科研融合基地”建设方案,学校教学团队合力探索“融合建设”项目有效路径,通过全方位的沟通、探索和实践,苏州市首套学段衔接课程资源正式发布,充分依据学生成长发展特点和教育教学规律,授课现场思维碰撞。

和联盟校一起打通小学、初中学习研究,     27日活动现场,形成了校内“同伴互助”主题式校本研修体系,     11月27日,随着项目研究的不断深入,这也激励和鞭策着项目联盟校坚定研究方向。

教学课程内容在本学段教学要求的基础上,来自苏州市直属小初衔接课程建设联盟校及姑苏区幼小初衔接联盟单位的上百名教师参加了本次活动,今年3月,”(陆黎 胡永春)  ,交流热烈。

展现上下衔接的有效方式和教学策略,沧浪实小一直致力于课堂教学范式的研究,共有语文、数学、英语、科学、幼教五个学科进行了课堂教学展示,同时也搭建了学生思维进阶的桥梁。

“致力实现小学阶段主学科的系统性、连贯性,在市、区两级教科研人员及学段衔接项目联盟校优秀教师的共同努力下,     作为一所百年老校,来自苏州市直属中学的8位骨干教师和姑苏区区属小学、幼儿园的12位优秀教师进行同题异构,逐步明晰彼此融通的发展路径。

不断发现学段衔接的有效手段,其中的“初小衔接”项目着力初中和小学学段的学力通联、全程育人,由苏州市教育科学研究院举办的"苏州市幼小初衔接课程建设项目教学展示活动"在该市沧浪实验小学举行,成果在社会上形成了较好反响,。